Systemisch weiter Inklusionsbegriff - Umkehrung der Anpassungsleistung

"Alle Menschen sind behindert. Stellen Sie sich im Ausland auf den Marktplatz der Hauptstadt - und sie werden schnell merken, wie sprachbehindert Sie sind."

Menschen sind nicht behindert. Sie werden behindert. Durch den Kontext, in dem sie leben. Dieser Kontext wird - modellhaft gesagt - systemisch definiert und normiert. Die, die dazukommen und nicht "passen" oder irgendwie "unnormal" scheinen, erleben Ausgrenzung. Und das kann in vielen Bereichen geschehen. In der Wissenschaft wird das unter dem Begriff der Intersektionalität diskutiert. 

D.h. wir arbeiten mit einem sog. "weiten Inklusionsbegriff", der sich systemisch abbilden lässt und auf vielfältige Ausgrenzungserfahrungen beziehen lässt.

Mit dieser Einsicht beginnen wir nach dem zu suchen, was wir mit Umkehrung der Anpassungsleistung meinen: Menschen leben mit Einschränkungen, die sie von anderen unterscheiden. Was aber von beidem nun "normal" ist, wird ja erst noch zu definieren sein. Trotzdem, oder geade: deswegen. Wir gehen nicht davon aus, dass die (systemisch gesagt) von außen dazukommenden sich anpassen müssen. Inklusion heißt: Den Wert und den Beitrag der Dazukommenden so ernst zu nehmen, dass sich das System zu verändern bereit und in der Lage ist. Es beginnt sich zu hinterfragen. 

So haben wir das anfangs mit den Autisten erlebt: Es ging gar nicht primär um Teilhabe und Teilgabe, sondern die Umkehrung der Anpassung. Wir gehen eben nicht davon aus, dass die Kinder und Jugendlichen mit Handicaps und Förderbedarfen sich ihrer Umwelt anzupassen haben. Diese muss sich ihnen anpassen. Unser Inklusions-Verständnis begann - wie Sie oben vielleicht gelesen haben - in der Stille des Zirkuswagens. Hier hatten gerade die Kinder etwas zu sagen, die kein Wort sprechen. Aber das muss man erstmal aushalten, sich dem erstmal hinhalten. Ihr Beitrag war die Stille. Das Schweigen. 

Das ernst nehmen. Und nicht nur unter einem defizitären Blickwinkel zu betrachten, sondern zu fragen: was "sagt" mir das. Wo und wie fordert es mich heraus? Das hat uns verändert. Und diese Perspektive hat bisher alles verändert, wohin wir mit diesen Erfahrungen auch kamen. Es ist wie der Tropen, der in einem Reagenzglas die Farbe ändert, so verändert Inklusion Haltung und Perspektive - vieler! Und es war mehr als entlastend für viele Familien zu erleben, wie großartig der Beitrag dieser Kinder zur Entschleunigung und zur Stille war. Begegnungen in der Tiefe der Seele. Das war ihr Beitrag. Und ihre Umwelt hat sich das zu eigen gemacht. Nach und nach!

Aber klar: wir sind nicht so naiv zu sagen, dass die Einschränkungen nicht wirksam wären. Aber es geht doch darum, mit welcher Sicht wir aufeinander schauen.

Die UN-Behindertenrechtskonvention ist die Grundlage für das, was wir im Bundesteilhabegesetz normativ zur Kenntnis zu nehmen haben. Aber auch, was als Teilhabe und Teilgabe in den Köpfen vieler erst noch zu etablieren ist. Das gilt auch für Kirche und Diakonie. Das stellen wir leider oft fest.

Wir versuchen daher, unsere systemische Perspektive in viele Kanäle zu kommunizieren. Wie gesagt: vor allem auch in Kirche und Diakonie. Dort werden wir gehört. Digital haben wir endlich die Möglichkeit, auch weit darüber hinaus.

Mit diesem weiten Inklusionsbegriff haben wir vor allem in den ersten Jahren des Vereins gearbeitet. Mehr dazu im Projektbericht.